前两天参加了一个学校基金处举办的受助学生座谈会，会议开了一个半小时，对于这次会议心里有一些感慨。
拘谨的氛围、凝重的表情。

这就是座谈会刚开始时的表现。
好难熬的时间。

这时老师的声音戛然而止：“今天主要是想听听同学们对于这些问题的一些意见，大家可以随便说，不用拘束。”我们的面前放着同样的一张复印纸，上面铅印着几个问题。
“好了，我身边这位同学，就有你先说吧。”

“这里面有几个问题，我有一点自己的想法。”说话的是周贵。“这里面问我们是否愿意和资助人见面，我觉得是愿意的。因为我加入了咱们基金处这边的“回馈社会”助学组织，我们定期都会与导师见面，见面时的气氛会很融洽，并且导师还会教给我们一些他们的人生经验，我觉得这个与资助人见面应该是可以的。”老师在一旁，一遍记下他说的话，一边不住的点头。想想去年初次见面时那个闷闷的周贵我就想笑，成长竟然可以如此的耀眼。

“另外对于助学基金的使用，我觉得我们可以拿出一部分钱，对所有经济有困难的学生进行一个普遍的帮助，另外一方面可以拿出一部分钱来奖励那些具有某些特长的学生，再有一笔资金用于那些有创业打算的贫苦毕业生的创业启动资金，这样不仅可以使学生获得帮助，如果他们创业成功的话，学校也会获得一定的收益，这样就会有一个良性的循环。”老师的脸上明显露出了满意的表情。

周贵发言过后，现场又陷入了冷场的局面，老师又继续鼓励大家发言，坐在我旁边的新宇耐不住了，又开始了他的语言狂飙之旅。新宇本来就是个很能说的人，观点独到而又简洁，并且以我们实际参与的“回馈社会”这个组织的实践经验做基础，他的发言令人瞠目。

新宇的话匣子一落，又有一个女生开了腔，“我也是回馈社会助学这么项目里面的学生，我觉得大家和资助人见面相处都是相当愉快的，另外对于纸上写的第十条对受助学生的帮助是否应该仅限于经济方面的帮助还是包括其他方面的帮助，我想我们不应该只限于经济上的帮助，我们在回馈社会助学这个组织里面，资助人不仅仅给予我们经济上的帮助，更常常会给我们做人生经验的分享，而且这一点具有很重要的意义……”

“又是“回馈社会”这个项目组的，很好，都说的很好，这里有许多值得借鉴的地方。其他同学也都说说，随便说。”

“老师好！我也是回馈社会助学这组织里的。”我这句话说完，在座的老师同学都笑了。我说：“受助学生是否应该和资助人见面，我想今天我们四个就是一个很好地证明，我们回馈社会助学组织今天只来了四个学生，但是我们四个今天都可以在这里勇于表达自己的观点，就说明了和资助人的见面对我们是有好处的。”
老师笑了笑说：“好，好。”

“我们和资助人见面不仅能表达我们对他们的感激之情，还能给我们介绍一些较为先进的理念，我记得我们在做公益项目之初，我们的一个导师就给我们介绍了“同理心”这个理念，当时因该项目身处困顿的我们瞬间恍然大悟。”然后我又吧啦吧啦的说了一大堆。说完后自己手心都是汗水，心理抑制不住的兴奋。

以前我不是太善于表达自己，尤其是在这种几乎都是陌生人的环境里面，但是从进入“回馈社会”这个组织开始，我都一直在尝试和陌生人进行交流，然后努力表达自己的观点。从最初的申请面试开始，再到第一次的导师见面会，再到第一次的成果汇报会，自己都在让自己努力大胆的说。一点点从恐惧中安静下来。直到今日。

我们四个陈述完之后，座谈会的气氛稍微宽松了一点，大家也都彼此交流着自己对于不同事情的看法。我想，我们四个和其他的人可能有了一些不一样，原来在经历过这一切平时看似并不经意的一段事情之后，我们的确在逐渐地成长起来。座谈会结束后我仍旧感觉得到自己的兴奋，我想到高中时一本书的封面上写的一句话：“You can be uncommon”。

原来在经历过这一切之后的我们正在不知不觉中完成了转变。